Vous avez joué aux LEGO^® dans votre enfance ? Nous aussi ! C’est étonnant de voir que ces jeux de construction apparemment simples sont un phénomène mondial. Ils sont à l’origine de films et de parcs à thème, et pourtant, il s’agit essentiellement de briques en plastique. C’est leur génie, ils sont aussi simples ou aussi complexes que vos compétences et votre ambition ; n’importe qui peut faire quelque chose, et les maîtres bâtisseurs peuvent faire quelque chose d’extraordinaire.

Regardez un enfant jouer aux LEGO ; vous verrez la créativité humaine en temps réel. Il n’y a rien de tel pour stimuler le jeu et l’imagination. Vous voulez construire un calmar propulsé par une fusée intergalactique ou un cheval qui parle ? Les LEGO permettent aux enfants de le faire ; cela peut ne pas ressembler à un cheval qui parle, mais ça n’a pas d’importance ; ils ont créé quelque chose de nouveau.

Encourager l’exploration

En parlant avec Jeremy Pancoast, directeur des divertissements des parcs LEGOLAND^® en Amérique du Nord, vous constatez que la philosophie de l’exploration et de la créativité est au cœur de toutes les activités de LEGO. Il y a bien sûr des manèges, dont bon nombre sont alimentés par des projecteurs Christie^® haute luminosité ; il y a aussi des attractions interactives, comme le premier « Flying Theater » du Royaume-Uni Flight of the Sky Lion au parc LEGOLAND Windsor, inspiré par les idées des enfants et où le Sky Lion est composé de 685 530 briques LEGO. « Il n’y a pas de règles avec LEGO. Il y a des principes directeurs, mais l’imagination des enfants est le véritable moteur, et c’est ce que nous voulons inspirer. Nous voulons encourager l’exploration, et nous renforçons cela chaque fois que nous créons une nouvelle attraction. Dans The LEGO^® MOVIE™ Masters of Flight, vous prenez place sur le canapé à trois étages d’Emmet qui reprend le canapé à deux étages qu’il a créé dans The LEGO MOVIE™. Cette attraction embarque le public dans une aventure pleine d’action sur un manège suspendu avec une projection à 360 degrés, donnant la sensation de voler aux côtés d’amis bien connus de The Lego Movie ; les enfants sont ainsi immergés dans une histoire qui renforce l’idée qu’on peut créer tout ce qu’on veut. »

Et quand les enfants rentrent à la maison, ils peuvent construire. Ils peuvent construire leur propre canapé à trois, à quatre ou à un quintillion d’étages à partir de rien de plus complexe que des briques de construction. Il s’agit de donner aux enfants le contrôle de leur environnement au lieu de les forcer à faire des choses que les adultes pensent être « bonnes » ou « bonnes pour eux ».

« À l’école de conduite LEGOLAND, nous laissons les enfants prendre le contrôle et conduire leur propre voiture dans les rues de la ville sans piste, et à la Coast Guard Academy, ils sont les capitaines », explique Jeremy. « Ils montent à bord d’un bateau, prennent le commandement et dirigent ; ils peuvent heurter des murs ou tourner en rond, mais ils sont aux commandes de manière sûre pour pouvoir jouer. »

Petits morceaux de technologie en plastique sans limites

C’est ce que fait LEGO : créer les blocs de construction de l’imagination des enfants, des petits morceaux de technologie en plastique qui n’ont aucune limite ni aucune règle et leur permettent de découvrir la joie et la frustration de la créativité humaine sur le tapis de leur salon.

Et que se passe-t-il quand ils finissent ce calmar propulsé par une fusée intergalactique ou ce cheval qui parle ? Ils créent des histoires autour d’eux bien évidemment, les envoient vivre des aventures et leur donnent des mondes dans lesquels survivre. Mais c’est ce qui se passe quand on associe l’imagination à la technologie, n’importe quelle technologie ; des choses merveilleuses se produisent. Découvrez les technologies de projection et les autres technologies audiovisuelles conçues pour les parcs à thème.